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    讓校園溢滿書香

    時間:2015-08-07 09:10:19  發布人:省編輯   閱讀:2700

      

    南陽市七小讀書經驗記實

     
    讓校園溢滿書香

        關于讀書的重要性,國家教育總督學柳斌曾說過這樣一句話:“一個不重視閱讀的學生,是一個沒有發展的學生:一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族?!边@句話的意思是:讀書是國家強盛、民族振興和個人進步的希望,特別是對于學校里的教師和學生來說,讀書是遠行的行囊、跳躍的踏板、飛翔的翅膀。

        近年來,我校在宛城區教體局關工委關于開展讀書活動通知及有關工作精神的引領下,圍繞“享受閱讀生活,營造書香校園”的活動精神,以培養學生的閱讀興趣、習慣和能力為重點,探索以課堂為主體,課外、校外為兩翼的大閱讀教育模式,取得了較好的讀書效果。我們的做法是:


    一、營造讀書氛圍,浸潤書香樂趣

        只有在濃郁的書香氣息中,學生才會有讀書的意識,才會讓讀書成為一種習慣。為了讓書香浸潤于校園的每一個角落,營造出濃郁的讀書氛圍,我校充分利用墻壁、櫥窗、LED顯示屏、走道、樓梯等有限的空間營造讀書氛圍。如今,漫步校園,目之所及,都洋溢著濃郁的讀書氛圍,“書是人類進步的階梯。與書為伴,快樂一生。沐浴書香,飛揚快樂。我與好書一起飛。書蔭下我們一起成長……”等讀書口號,對學生起到了潛移默化的引導作用,陶冶了學生的情操。班級內的“圖書角”、“學習園地”等處處沐浴書香,為學生讀書提供展示舞臺的機會,大大調動了學生的讀書興趣。

        除此之外,我們還讓書香“走進”每一個學生的家庭。我們利用開家長會、舉辦家長學校、致家長的一封信等多種形式與家長溝通,盡可能地發動家長積極參與,通過開展“小手拉大手,同讀一本書”、親子對背、親子互考、親子創作等親子共讀活動,使書香彌漫于每一個家庭,充分調動了家長對閱讀活動的熱情。


    二、落實讀書責任,確?;顒娱_展

        為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展,我校專門成立了領導小組,構建了以教導處、教科室、班主任、語文教師協同開展活動的工作網絡,根據活動計劃,層層落實責任、分解任務,確保了讀書活動的順利實施。為確保閱讀活動的有力開展和順利進行,我們還要求教師、學生要做好以下幾項工作:

        教師指導學生課外閱讀要做到:

        1、選好一本書:選擇教育部或省關工委推薦的優秀圖書。

        2、每個班級建好一個圖書角;

        3、整理一本讀書筆記:每個班將學生的讀書筆記整理成冊。

        學生課外閱讀要做到:

        1、讀一本好書:一學期讀完一本教育部和省關工委推薦的好書。

        2、保證時間:每天安排一段時間課外閱讀:低年級20分鐘,中年級40分鐘,高年級60分鐘。

        3、寫一篇讀書心得:中高年級學生每周寫一篇讀書心得。

        4、每期召開一次讀書經驗匯報交流會。


    三、開展多種活動,提高讀書素養

        (一)、培養良好的讀書習慣

        1、認真讀書的習慣。從一年級開始,我們就注意培養學生讀書時做到眼到、口到、心到、手到,邊讀邊思考;高年級還要做到精力集中,專心致志,邊思邊記。

        2、利用工具書的習慣。小學生進行課外閱讀會遇到許多不認識的字、不理解的詞,這要靠查字典、詞典解決。從二年級開始,我們就注意培養學生查字典的能力,隨著年級的升高,提出不同要求,逐漸提高閱讀速度。

        3、讀書質疑、解疑的習慣。讀課外書不能僅從好奇出發,只圖看熱鬧,而要教會學生從語言文字中發現問題,并且在分析、理解語言文字中解決問題。

        4、寫讀書筆記的習慣。從三年級開始我們要求學生開卷動筆,讀后必記。中年級可摘抄,寫簡單的體會;高年級要按要求寫讀書筆記。

        5、培養讀書的自覺性。讓學生把讀課外書視為生活中不可缺少的內容,在校內外有空就讀,養成習慣,長期堅持。

        6、講究讀書衛生。注意讀書的坐姿,讀書的時間、地點、光線都要適宜。還教育學生愛護書籍。


        (二)、指導科學的讀書方法

        為提高學生的閱讀水平,我們根據學生年齡特點和讀物的不同,制定了詳細的低、中、高年級讀書標準,充分利用語文課和閱讀課這兩個陣地教給學生讀書的方法。比如“讀通、讀熟、讀懂、讀美”四步讀書法和“精讀、略讀、快讀”三類閱讀方法等。學生閱讀一篇文章能遵循“快讀——略讀——精讀”的次序,先用快讀法,迅速了解閱讀材料的內容;再用略讀法,抓住主要內容,確定閱讀重點;后用精讀法,靜心細讀,揣摩立意構思,欣賞佳詞妙句,有創見地理解閱讀材料。在這個過程中不斷強化學生“不動筆墨不讀書”的意識,學會勾畫詞句、做批注,用自己喜歡的符號標示重點詞句、疑難困惑、愛憎悲喜。在文章旁邊用短語寫下感受、體會、見解、聯想,或褒或貶,自由發揮。做到以讀促思、以讀促寫。


        (三)、留給學生課外讀書的時間和空間

        要培養學生愛讀書、會讀書,就要給學生充分的讀書時間和空間,使學生有時間讀書,有地方讀書。首先,我們努力提高課堂教學效率,幫助學生盡可能在課堂上完成預期學習任務,達到預期學習目標,努力減少課后作業量,使學生有更多的課余時間去讀自己感興趣的書。同時,合理安排讀書時間,激發學生讀書興趣。如,晨讀時間:開展經典誦讀、課文誦讀。課外活動時間:學校把一些優秀經典詩文,通過校園廣播站播放,讓全體學生在活動中傾聽,受到感染。晚上:堅持每天的20分鐘自主閱讀,然后進行親子互動。每周:三節讀書課,周一統一讀書指導課,周三下午大閱讀,每班進行讀書特色活動和讀書匯報與指導。雙休日:組織小組共讀、個人自讀、親子共讀。每天總閱讀時間不少于2小時,布置相應的讀書任務,提出相應的讀書要求,促使學生能夠利用一些課余時間去讀書,學校圖書利用率達到90%。


        (四)、指導學生把讀書與語文學習結合起來

        把課內學習和課外閱讀結合起來,既能有效地拓展學習資源,又能鞏固課本上學習到的知識,學生得法于課內,獲益于課外,內外互動,不斷提高語文學習效益。

        1、學校要求語文教師,每單元至少要根據教學重點、教材特點,從課外選擇與之相近或相似的閱讀材料提供給學生,可以是一篇文章、一個片斷、一本書。

        2、引領學生學會積累。我校各年級針對學生認知特點確定了不同的積累內容:如一、二年級以積累好詞、好句為主;三、四年級以積累成語與名人名言和優美片段為主;五、六年級則積累一些好的段落、篇章及寫作方法。

        3、啟發學生學會創作。讀書過程中培養學生的創新精神是我們進行素質教育的希望所在。學生進行了一段時間的讀書積累之后,我們便提倡學生用筆書寫自己的成長軌跡。練筆內容主要分三類:一是每日書寫感恩日記,讓學生懷著一顆美好而善良的心靈去感受親情、友情。二是每天記錄“日行一善”,讓學生從身邊的小事做起,每天做一件善事并記錄自己的“日行一善”,在記錄的過程中學生體會到“幫助別人,快樂自己”,讓感恩的心發出愛的光彩。三是深入開展“做家庭的小主人”、“做班級的小主人”、“做社會的小主人”系列實踐活動,每月完成一篇習作,內容是記自己感受最深刻的小主人經歷。


        (五)、開展形式多樣的促讀活動

        1、我們把每年5月份定為校園讀書節,11月份第一周為讀書活動周,在此期間開展豐富多彩的活動,讓學生通過背、唱、演、講、辯、寫等形式,展示學生讀書成果,促進讀書活動的進一步深入。


        2、舉行“三賽”、“兩會”、“一展評”活動?!叭悺奔?  每學期進行一次演講賽、朗誦賽和讀書知識競賽;“兩會”即每學期舉辦一次故事會和讀書匯報會;“一展評”即每月開展一次各種讀書筆記、手抄報、自編書的展評活動。各班也根據學生實際和教師專長,開展了系列讀書活動。此外,在讀書節期間還進行“優秀《讀書成長手冊》評選”,“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”、“書香學生”“讀書小明星”“背誦之星”的評選,開展“讀書節”主題班隊會,讀書心得交流,兒童詩、童謠仿寫與創作等系列活動。


        3、開展“讀書手抄報”評比活動

        三年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等),然后選出五份參加學校評比。此項活動大大激發了學生讀書的興趣,不少學生創作的手抄報圖文并茂,內容豐富,很多學生頻頻在上級組織的活動中獲獎。


        4、開展精彩假日讀書活動

        充分利用假期時間引導學生讀書。一是事先確定假期讀書目錄,主要以教育部和省關工委推薦的書目為主;二是規定讀書的要求,包括讀書的數量及讀書的要求;三是開學后進行評比,表彰先進,樹立標兵。這項活動的開展,使學生在讀書中受益,既拓寬了視野,又給自己帶來了樂趣,還促進了家庭和睦。

        讀書成就了學生。五一班周冉同學愛讀書、愛寫作。20102月,他在校訊通開通了博客,在短短一年時間內,她寫文章100多篇,訪問量高達36000條,被評為校訊通博腕和河南省校訊通書香家庭。我校學生在《小學生學習報》《作文指導報》《南陽晚報小記者報》等各級作文報刊就發表習作600余篇;在全國魅力作文、省書信征文比賽等大賽中,有近300篇學生習作分獲金、銀、銅獎,60多名教師分獲國家級、省級優秀輔導老師稱號;200余名學生習作發表在校信通博客或南陽市七小網站的“習作樂園”里。我校還誕生了20個書香班級,362名閱讀小天使和361個書香家庭等。學校被評為全國讀書活動組織先進單位、全國作文教研狀元單位、全國首批作文教研百強學校、河南省教育變革榜樣學校、河南省小學語文教學實驗研究基地學校、南陽市作文教學先進單位等榮譽稱號。

        如今的七小校園,空氣中的花香與書香已融為一體,校園內的每一面墻壁、每一塊草地、每一棵樹木似乎都在輕輕訴說著七小人沉醉在書香中的幸福與快樂。我們深知,書香校園之路任重道遠。我們決心在上級有關部門的領導下,以飽滿的熱情、百倍的信心,懷揣夢想,踏出一路風光,一路溢滿書香

     

      
       
     
     
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